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05-292025
我校教师在首届全国高校教师数智教育创新大赛获佳绩
首届全国高校教师数智教育创新大赛全国总决赛在武汉大学举行。我校教师与武汉大学、哈尔滨工业大学等“双一流”高校教师同台竞技，在大赛中喜获佳绩，其中，会计学院王梅斯教师团队（成员有桂玉娟、肖青玲、彭珊）荣获全国一等奖，人文学院杨丽丽教师团队（成员有冯姗、吴明、郭燕妮、肖乐棉）荣获全国三等奖，展现了我校在数智化教育教学改革中的创新探索与实践成果。本届赛事以“创新引领，智驭未来——深化数智教育教学实践，领航数智创新人才培养”...
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02-232022
关于修订课程教学大纲的通知
各教学单位： 课程教学大纲是执行人才培养方案、实现培养目标的教学指导文件，是组织教学、开展教学质量评价的重要依据。为进一步提升课程质量，推进“三全育人”，提高人才培养质量，学校决定开展课程教学大纲的修订工作。现将有关事项通知如下： 一、修订范围 本次修订对象为2018版人才培养方案中所要求开设的所有课程(不含专业实习、毕业论文（设计）)。 二、基本原则 1.立德树人，专业教育与思政教育有机融合。 围绕...
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04-072021
关于2021年省级一流本科专业建设点申报的通知
各教学单位：现将《2021年省级一流本科专业建设点申报指南》转发给你们，并将相关事项通知如下：1、请各单位认真学习申报指南要求，积极组织申报；2、各单位符合条件的申报项目不超过1项；3、申报截止时间为2021年5月7日，逾期不予受理；4、相关材料纸质版1份交教务处216办公室，电子版材料发送至邮箱380001835@qq.com，联系人：陈蕾，联系电话：82307089。 教务处 2021年4月7
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03-252021
关于2021年省级一流本科课程申报的通知
各教学单位：现将《2021年省级一流本科课程申报指南》转发给你们，并将相关事项通知如下：1、请各单位认真学习申报指南要求，积极组织教师申报；2、各单位符合条件的申报项目不超过1项，省级一流专业建设点可增报1项；3、申报截止时间为2021年4月10日，逾期不予受理；4、相关材料纸质版1份交教务处216办公室，电子版材料发送至邮箱380001835@qq.com，联系人：陈蕾，联系电话：82307089。 教务处 2021年3月25日
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06-062019
学校召开一流本科专业建设点申报专家评审会
根据《省教育厅关于申报2019年国家级和省级一流本科专业建设点的通知》文件要求，我校正在积极组织省级一流本科专业建设点的申报工作。5月25日上午，学校在知言楼309会议室召开一流本科专业建设点申报专家评审会，评审会共邀请校外专家7人，校长卜诗桢、副校长钟春敏、教务处处长杨登想参会。副校长钟春敏主持评审会。本次申报主要面向我校现有的45个本科专业，经各学院初步筛选，共有12个专业参与申报省级一流本科专业建设...
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04-252019
省教育厅办公室关于做好1+X证书制度2019年首批试点申报工作的通知
附件1 2019年首批1+X证书制度试点申报情况汇总表.xls
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04-122019
教育部办公厅关于实施一流本科专业建设“双万计划”的通知
教高厅函〔2019〕18号 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校： 为深入落实全国教育大会和《加快推进教育现代化实施方案（2018—2022年）》精神，贯彻落实新时代全国高校本科教育工作会议和《教育部关于加快建设高水平本科教育 全面提高人才培养能力的意见》、“六卓越一拔尖”计划2.0系列文件要求，推动新工科、新医科、新农科、...
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09-182018
《湖北大学知行学院学报》第27期征稿通知
《湖北大学知行学院学报》第27期征稿通知 各系（部）、各部门暨全体师生：我院创办的《湖北大学知行学院学报》，在各级领导、全体师生、编辑人员的支持下，已出版26期，刊物质量得到了主管部门、兄弟单位和读者的普遍肯定，并在连续多年的年审中，受到湖北省新闻出版局的好评。学报第27期现已开始征稿，欢迎全院师生自即日起踊跃投稿。投稿要求如下：1、教师的教科研论文和作品请直接交学报编辑部或发送编辑部邮箱，学生的论文...
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03-192018
学院召开专业建设与人才培养模式改革动员布置会议
学院召开专业建设与人才培养模式改革动员布置会议
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12-252017
关于申报2017—2018学年度第2学期通识选修课的通知
关于申报2017—2018学年度第2学期通识选修课的通知各系、部：通识选修课是我院本科生教学计划的重要组成部分，也是进一步优化知识结构，提高学生文化品位、审美情趣、人文素养和科学素质的重要途径。根据学院新版人才培养方案，在现有教学资源允许的条件下，拟于下学期面向2016级本科生开设校内通识选修课。现将课程申报相关事宜通知如下： 一、课程设置原则 1.本着打通专业课程、拓宽基础、提升人才培养质量的原则，要...
